2.2 المستوى الثاني v مادة الرياضيات بالمستوى الثاني ابتدائي.
5.2 المستوى الخامس v مادة اللغة العربية بالمستوى الخامس.
جماعة الممارسات المهنية حوض ورغة نيابة تاونات
الأحد، 13 سبتمبر 2015
اللقاء الثاث لجماعة الممارسات المهنية حوض ورغة 15.05.2015
حول بناء المشروع التربوي للمؤسسة .
أطر اللقاء كل من الأستاذ محمد حطاش المفتش المواكب للجماعة المهنية بنيابة تاونات
والاستاذ عبد الكريم بوعسرية مدير م/ م الفقيه القري ومنسق الجماعة المهنية لحوض ورغة
ذكر السيد المنسق بالخطوات الجبارة التي قطعتها هذه الجماعة المهنية بالنسبة لنيابة تاونات
كما تم تقديم عرضين مفصلين لنمودج مشروع المؤسسة . ..... تابع الموضوع
اللقاء الثاني لجماعة الممارسات المهنية حوض ورغة.14/04/2015 موسم 2015/2014
جماعة بني وليد بتاونات ـ تحتضن اللقاء الثاني لجماعة الممارسات المهنية حوض ورغة.14/04/2015
تماشيا مع توجهات الوزارة الرامية الى ارساء و تعميم منهجية العمل بمشروع المؤسسة ،وتنفيذا للمذكرة الوزارية حول الأجراة الاسترتيجية لمشروع المؤسسة ، وباعتباره آلية من آليات تفعيل الحياة المدرسية ، و دعامة من دعائم التجديد التربوي ، و فلسفة تتوخى الرفع من مستوى التعليم و التحصيل لدى المتعلمين و المتعلمات، احتضنت مؤسسة بني وليد للتعليم الابتدائي بنيابة تاونات اللقاء الثاني لجماعة الممارسات المهنية حوض ورغة لهذه السنة ، أطرها منسق الجماعة السيد عبد الكريم بوعسرية مدير م/م الفقيه القري
و السيد محمد حطاش المفتش التربوي المواكب للجماعة المهنية ، تمحور اللقاء حول تحديد المفاهيم الأساسية لتوحيد التصور . واعداد مشاريع تحقق الأهداف وتعتمد منهجية التدبير الجماعي .
انطلق اللقاء بعرض منسق الجماعة لأهم مراحل المشروع حيث دقق عن طريق أمثلة في المفاهيم الأساسية نظرا لما تكتسيه من أهمية في تحديد صورة واضحة عن كيفية الانتقال من الاطار النظري الى الأجراة من أجل الرقي بالأداء التربوي من خلال تطوير مؤشرات الانجاز الكمية و النوعية . كما ركز على أهمية المشروع باعتباره الآلية الوحيدة للتدبير و الأداة الفعلية للتعاقد بين المؤسسة و باقي المكونات والمصالح و الشركاء .
كما اكد السيد المواكب للجماعة المهنية على أن مشروع المؤسسة هو ......تابع
اللقاء الثاني للفريق الإقليمي لقيادة مشروع المؤسسة بمركز التكوين المستمر بتاونات يوم 31_03_2015
يوسف السطي ـ تاونات نيوز ـ شهد مركز التكوين المستمر بتاونات يومه الثلاثاء 31_03_2015 اللقاء الثاني للفريق الإقليمي لقيادة مشروع المؤسسة، عرف مشاركة مواكبي المشاريع ومنسقي جماعات الممارسات المهنية خلال هذا اللقاء تم تقييم حصيلة الاعمال المنجزة على مستوى جماعات الممارسات المهنية باعتبارها فضاءا مهنيا لتبادل الخبرات والممارسات الجيدة؛ بهدف إيجاد حلول عملية للصعوبات؛ ذات الطابع المشترك وتيسير اندماج المديرات والمديرين الجدد بالإضافة الى تعزيز الثقة في النفس لدى كل أعضاء الجماعة. كما عرف اللقاء ورشات أشرف على تأطيرها المنسق الإقليمي للمشروع ذ.محمد أضادي و ذ.عمر دوناس، وتم خلالها عرض بعض الاليات والتقنيات المساعدة على بناء المشروع ومحاولة الإجابة علي بعض الصعوبات ذات الطابع المحلي من خلال تقاسم الخبرات بين المشاركين حول مشروع المؤسسة باعتباره اطارا منهجيا يستشرف من خلاله الفاعلات والفاعلون التربويون الوضعية المستقبلية للمؤسسة في اطار رؤية موحدة .
كما كان هذا اللقاء مناسبة للتطرق للجانب المالي للمشروع من خلال توضيحات قدمها رئيس مصلحة المالية بالنيابة تاونات.
واختتم اللقاء بعرض بعض برامج العمل المسطرة على مستوى جماعات الممارسة المهنية وتحديد تاريخ اللقاء المقبل الممهد لمحطة المصادقة على المشاريع.
جماعة الممارسات المهنية حوض ورغة - تاونات - 03-06-2014
جماعة الممارسات المهنية حوض ورغة - تاونات - 03-06-2014
تابع الصور.....
لقاء جماعة الممارسات المهنية حوض ورغة .نيابة تاونات 11/03/2015
عقدت جماعة الممارسات المهنية حوض ورغة بنيابة تاوناتاجتماعا يوم 11/03/2015 بمؤسسة الفقية القري بجماعة عين مديونة .
حضر اللقاء 15 مديرا والسيد محمد حطاس المفتش المواكب لجماعةالممارسات المهنية حوض ورغة.
تمحور اللقاء حول :
ـ التذكير بكيفية بناء مشروع المؤسسة وفق مقاربة EPARـ مشروع المؤسسة من الاعداد الى التعاقد
يث قدم السيد محمد حطاش مواكب الجماعة عرضا حول مشروع المؤسسة من الاعداد الى التعاقد كما قدم السيد عبد الكريم بوعسرية منسق الفريق عرضا حول كيفية بناء مشروع المؤسسة وفق مقاربة EPAR
تلتها عدة مداخلات وتوضيحات من طرف السادة المدراء المنتمين للجماعة المهنية حوض ورغة .
وختم لاجتماع بوضع جدول أعمال للاجتماع المقبل الذي سينعقد ب م/م بني وليد بتاريخ 14/04/2015 تضمن : .... تابع الموضوع
الثلاثاء، 8 سبتمبر 2015
تلخيص مركز وشامل لأغلب مدخلات و مخرجات المنظومة التربوية
وظيفة المناهج التربوية:
1- ترسيخ القيم والهوية
2- التعليم
3- التأهيل
4- الاندماج الاجتماعي خصائص المنهاج الدراسي:
المنهاج تصور متكامل ينطلق من مدخلات وصولا إلى مخرجات أو مواصفات، وما ينبغي أن يكون عليه المتعلم في نهاية سلك أو مستوى أو تخصص دراسي. وله خصائص هي:
1- البناء المنطقي للمحتويات في علاقتها بمواصفات التخرج.
2- خدمة الغايات والكفايات المراد تحقيقها في نهاية مستوى دراسي
3- استحضار التقويم والتخطيط والتنشيط والموارد البشرية والمادية والديداكتيكية وفضاء التعلمات.. أسس مراجعة المناهج:
1- أسس فلسفية: فلسفة المجتمع وما يحدده الميثاق....
2- أسس نفسية: حاجات المتعلم....
3- أسس اجتماعية: حاجة المجتمع للتقدم ومواكبة التطورات المتسارعة وربط التعليم بالشغل...
4- أسس معرفية: اعتماد مبادئ:
- التدرج في نقل المعارف..........تابع
1- ترسيخ القيم والهوية
2- التعليم
3- التأهيل
4- الاندماج الاجتماعي خصائص المنهاج الدراسي:
المنهاج تصور متكامل ينطلق من مدخلات وصولا إلى مخرجات أو مواصفات، وما ينبغي أن يكون عليه المتعلم في نهاية سلك أو مستوى أو تخصص دراسي. وله خصائص هي:
1- البناء المنطقي للمحتويات في علاقتها بمواصفات التخرج.
2- خدمة الغايات والكفايات المراد تحقيقها في نهاية مستوى دراسي
3- استحضار التقويم والتخطيط والتنشيط والموارد البشرية والمادية والديداكتيكية وفضاء التعلمات.. أسس مراجعة المناهج:
1- أسس فلسفية: فلسفة المجتمع وما يحدده الميثاق....
2- أسس نفسية: حاجات المتعلم....
3- أسس اجتماعية: حاجة المجتمع للتقدم ومواكبة التطورات المتسارعة وربط التعليم بالشغل...
4- أسس معرفية: اعتماد مبادئ:
- التدرج في نقل المعارف..........تابع
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)